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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 (ptZ)sv#,
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[size=3]参加人数:随意分成小组 qZIj@s` dD
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[size=3]学员练习时间:5分钟 -?3vM
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[size=3]工具 ,+6N6>h
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1. 剪刀各小组一把 q 1JW
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2. 如图一纸圈各小组一个 85m(&|C
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[size=3] 图一 图二 ^:tiDe5n
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[size=3]讲师向各学员说明: X~opTa?87`
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 1iv!K t%.
gFuS[X(v|)
ð请各组中的一名学员实际剪一下; `<w4UX&E
5Uu,}lVf
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; bps $ X=&
2d;jkw}<
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 scQ0IS(
$7d9;a8|
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[size=3]共同讨论 ) o)Y{KeT]
jY.(O,;7
论题可以是 ^]~s|ZQ9
m| ; 52E
l在你剪开纸圈时有什么感想 v;69PT
eAI!]R O
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[size=3]参考 2[{4h]9?
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这一游戏可用在 )p0^2RU&Y
ca=6O)RFY
l解决问题的技能 * jD)a
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e9"7~
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 o :zXHmE
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